Payday loans
Главная Делимся опытом Инклюзивное образование в начальных классах в условиях общеобразовательной школы.

Инклюзивное образование в начальных классах в условиях общеобразовательной школы.

Печать

В настоящее время в средствах массовой информации всё чаще и чаще можно услышать о детях с ограниченными возможностями. Сейчас стали говорить и писать о том, что такие дети имеют право на полноценное детство, на равное образование в общеобразовательной системе, об интеграции и инклюзии. Термин «инклюзивное образование» приходится слышать от разных людей: педагогов, родителей, депутатов, общественных деятелей, учёных, руководителей организаций образования.

В последние годы происходит обновление системы образования, сближение специальных и общеобразовательных учреждений, изменение отношения общества к детям с ограниченными возможностями здоровья и закономерно возникают вопросы условий организации их обучения и воспитания на перспективу. Центром внимания педагогической общественности стал вопрос о совместном обучении нормально развивающихся детей и детей с ограниченными возможностями здоровья. Основной целью образования является достижение всеми учащимися определенного социального статуса и утверждение своей общественной значимости. Задача же инклюзивного образования - придать уверенность в собственных силах детям с ограниченными возможностями (как психического, так и физиологического плана), таким способом мотивируя их к обучению в школе вместе с другими учащимися, возможно, их друзьями и соседями.

Включение каждого ребенка с ограниченными возможностями или особыми потребностями в образовательную среду и гибкость в подходах к обучению - это и есть основные цели инклюзивного образования.

Своей основной задачей школа считает доступность получения образования и создание необходимых условий для достижения успеха всеми детьми независимо от их индивидуальных особенностей, прежних учебных достижений, родного языка, культуры, социального и экономического статуса родителей, психических и физических возможностей. 

1. Инклюзивное образование в начальных классах в условиях общеобразовательной школы.

Городилова В.А., заместитель директора по УВР

2. Коррекционная программа по развитию уровня внимания младших школьников

Направление «Формирование психологического здоровья»

Якимова М.В., педагог-психолог

3. Программа коррекции общего недоразвития речи у детей с ЗПР. 1 класс

Пьянкова Э.С.учитель –логопед

4. Адаптированная образовательная программа по русскому языку (курс «Обучение грамоте», чтение; письмо) для учащейся 1 класса

Акинчина А.С.,  учитель начальных классов

5. Адаптированная образовательная программа по математике обучение на дому для учащейся 1  класса

Акинчина А.С.,  учитель начальных классов

6. Адаптированная образовательная программа по литературному чтению обучение на дому для учащейся 1 класса

Акинчина А.С.,  учитель начальных классов

7. Урок в 1 классе на тему «Гласные и согласные звуки. Слог слияние».

Акинчина А.С.,  учитель начальных классов 

 
gimn
film
 

Сетевечок

Группа в VK

ПОРТАЛ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

ОГЭ

Посещение сайта

mod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_counter
mod_vvisit_counterСегодня627
mod_vvisit_counterВчера684
mod_vvisit_counterНа этой неделе1311
mod_vvisit_counterНа прошлой неделе4952
mod_vvisit_counterВ этом месяце10639
mod_vvisit_counterВ прошлом месяце27228
mod_vvisit_counterВсе дни1179328

Сейчас на сайте 9
Ваш IP: 18.204.2.53
,
Сегодня Сен 15, 2019

Поиск

Герб школы

ЛОГОТИП

 

Новости школы

Ведущее образовательное учреждение России

Дети и интернет

Пути движения транспортных средств и учеников

Госуслуги

Телефон доверия

Российское образование

Федеральный портал

Профессия - учитель!

Памятные даты

История России